第十四章 目标与工作任务

(读小说吧 www.duxs8.net) 竞技馆外。 柴静站在讲台上，用教棍指着黑板上的手抄，大声地念着，“子不学，非所宜。幼不学，老何为？...” 紧跟着，讲台下的南瓜君和阿胜，也一边摇着头，一边大声地跟读着，“子不学，非所宜。幼不学，老何为。” 然后柴静就又继续指着下一排念，“玉不琢，不成器，人不学，不知义。好啦，接下来你们两个，就好好听我讲有关孔子的故事。” 柴静放下教棍，在讲台上一边来回地走着，一边说道：在孔子三岁的时候，父亲就去世了，之后就由母亲独自带养。孔子到了五岁的时候，母亲就亲自教孔子识字，母亲先教他读音，然后再教他笔画，母亲教完后，就让孔子独自练习。孔子非常的自觉，他不仅把新学的字，反复地写上几十遍，还要把以前学过的字再重新练习。就这样，日积月累，等孔子到了十岁的时候，孔子把家里的书，都不知读了多少遍。 后来，在孔子当老师的时候，他有一个很调皮的学生。有一天，孔子让他接待客人，可他却去打鸟；客人到来后，还没坐下，他却先坐下了。之后，孔子就严肃地批评了他，过了一会儿后，孔子又叫这名学生去请邻居的王大爷来。 然而客人却不解地问，“为什么让一个不懂礼仪的学生去呢？”随后，孔子回答说，“王大爷是一个很有修养的人，他应该多接触才是，以便向王大爷好好学习待人的礼节。”渐渐的，那个学生真的变得谦虚有礼了。这便是孔子习字和孔子教徒有方的故事。 柴静，“嗯，我讲完了。阿胜，南瓜君，你们都听明白了是吗？嗯？” 柴静见没人回答，便转了过去看，没想到，“嗯...你们竟敢...不准在课堂上睡觉！南瓜君！阿胜！都醒醒！都醒醒！！...” ...... 竞技馆外的南瓜君叫唤道，“小姐...小姐？...快醒醒快醒醒...你怎么睡着了呢小姐？耍剑的回来啦。” 这会儿才从睡梦中醒来的柴静，擦了擦嘴角的口水，惊讶道，“嗯？...诶？？什么情况...这这这这这...” 阿胜来到后，就把抄好的任务纸条，给扔了过去。柴静接过纸条，然后打开念道，“去西广宁南，帮助哥哥黄公清的找到工作，帮助弟弟黄正良找到大学目标。好了，走啦走啦，我们快走吧。” 阿胜，“急啥？你不多睡会儿？” ...... －－－－－－ 黄公清，22岁，高中毕业后，服兵役两年，从部队回来之后就帮着家打理事务，今年他开始自己找工作。他的弟弟，名叫黄正良，正在上初中一年级。 阿胜问，“柴静？看得怎么样啦？可以开始了吗？” 观察完了的柴静回答说，“嗯，已经看清了。南瓜君阿胜，我们先去修改弟弟的命运线，而他哥哥的...我们待会儿还得再看一看...” －－－－－－ 昨天，黄公清的母校打来电话通知，让他回校取走一张高中时候的班级合照。弟弟和哥哥上的是同一所学校，只是他在初中部，而哥哥要去的是，街道对面的高中部。周一他们便一起乘着公交车去了学校。 车站到了，车门打开，哥哥将手上的招聘报纸合上，拉着弟弟的手便下了车，在去学校的路上，哥哥还特意告诫道，“正良，少壮不努力，老大徒伤悲，好好读书，长大才有出息。” 哥哥的话，说出来都是泪啊...弟弟听懂了，但不明白，然后答应着说，“嗯，知道了。” 之后，到了学校门口，俩人就分开了。弟弟走进学校初中部，晨读，上课。但第一节来给他们上课的老师，却迟到了，迟到的老师赶到后，看着剩下的时间已经不够，于是的，老师就决定了放下教材，不再像往常一样讲课，干脆的将这一节课，就改成了课外的讨论课。 老师问，“同学们，你们都已经找到自己的大学目标了吗？” 台下的一名同学提醒说，“老师，我们才上初中一年级，这里不是高中部。” 老师说，“初一，都已经初一了，你们觉得还早？不早啦，船都已经划出去了，你们以为还在岸上观望呢？有谁能回答我，上大学有什么用？” 一名同学举手回答说，“老师，我曾经听一位学长说，他说，念大学没什么用。他说，他大学四年浪费了爹妈十多万，在学校里什么都没学到还不说，到最后，就连毕业证能不能正常拿到，都是个问题。” 老师说着，“哦？是的，有你说的这种情况。要知道大学，不同于高中和初中，在大学里你爱学不学，没人会管你。他说无用...学到无用这两个字，一个字五万，不便宜呀，但这也说明它是有价值的。大学不是面包，不是能满足你动物第一需求的东西，它是你们的机会，是你们实现自己梦想的机会。” 老师又问，“同学们，我问你们，上大学和不上大学的人，有什么区别？” 之后，有同学回答说，“老师，上大学的人，赚的钱更多。” 老师笑答，“不不不，这还真不一定。他们的区别不在于赚钱的更多更少，而是在于遇到坏人几率的大小不同，越是有知识的人，可能碰到的不顺心的麻烦就越少。总而言之，今天的努力，为的是明天的生活。” 说完了，见底下的同学没人反应，之后老师就又说，“看来，我要是再问你们想上哪一所大学，你们肯定是给不出答案的。那就这样吧...”之后，老师走回讲台，拿起粉笔，然在黑板上列出了大学里的专业分类。 本科分自然科学（理工类），社会科学（文史类）。自然科学分四个大学门科类：理学，工学，农学，医学。社会科学分七个大学门科类：哲学，历史学，文学，教育学，法学，经济学，管理学。外加一个军事学。写到这里，老师就没有再列举了。 然后，他又在黑板的另一半列举着：专科，农林牧渔大类，交通运输大类，生化与药品大类，资源开发与测绘大类，材料与能源大类，土建大类，水利大类，制造大类，电子信息大类，环保气象与安全大类，轻纺食品大类，财经大类，医药卫生大类，旅游大类，公共事业大类，文化教育大类，艺术设计传媒大类，公安大类，法律大类。 之后，老师放下了粉笔，然后说着，“这些类别的分支还有很多很多，有好几百个，就不一一列举了。你们有谁会用电脑查询的吗？” 底下的同学们没有人回答，也意味着默认没有人懂，接着老师便给同学们布置了一道三年的作业，他说，“从今天开始，以后我每天花五分钟，给你们介绍其中的一个专业类别，等我介绍完了，初中的三年也就过去，到时候你们每一个人都必须，说出自己的梦想，说出自己想要学的专业。听到没？” 同学们陆续回答，“听到啦，老师。” 之后，老师继续说着，“读输最痛苦的，莫过于没有梦想。年少有闲时，在学校里多读输，到社会上才不用重读，也没有时间，没有机会给你重读。听懂没？” 听懂了的同学们回答，“哦，知道了。” 这时，有同学开始大胆地问，“老师，我们学校又不是重点学校，我们也不是重点班，以后我们再怎么努力，还不是比不过那些学的好的。 老师回答说，“别人？那不是重点。好的老师，能培养出好的学生；好的学生，也会培养出好的老师。班级是一个同步进步的集体，你学的越好，就越能带动其他人。重点不在于其他人，而是在于你自己。” 老师刚说完，下课铃就响了。 接着老师便说，“同学们下课了。” 之后，班长大喊，“起立！”接着同学们迅速起立，然后齐声地说着，“老师休息。” 课后，黄正良找到老师，然后问，“老师，我想问，什么是梦想。是不是就是做梦都在想的东西呀？” 接着老师回答说，“黄正良，全世界的梦想都趋向于一点，每一人都希望得出证明，自己才是那一个更加善良的人。老师，我的梦想是能教好更多的学生。黄正良，那你的呢？” 黄正良没能立即回答，老师随后补充道，“没关系，正良，你初中的时光还有三年，有关梦想，你可以慢慢去想。只要那一个梦，不让你再感到恐惧。” －－－－－－ 黄公清拿到相片后，看着相片里的高中同学，他想起了一个人，莫等。 “小公，你可以伤害我，但千万别爱我...” “小公，告诉你，我最喜欢军服了，荣誉与牺牲超帅的...” “小公，如果你想找工作，尽管来找我，我在大型的集散市场，当然不是菜市场...” 小公... ... 回忆着那名女同学的话，黄公清最终应聘到了自己想要的老板。;