第十九章 武技选择

(读小说吧 www.duxs8.net) 凤栖梧与胖子回到宿舍，已经是下午了，同时带回来的是一堆的符篆材料。 作为老大，胖子表现的十分的慷慨，看到凤栖梧对雷击桃木十分的感兴趣，便要将它送给凤栖梧。即便凤栖梧对雷击桃木十分的渴望，但还是忍着诱惑拒绝了，这东西太贵重了。最后胖子感到十分的没面子，认为自己这个老大做的不到位，连小弟都照顾不好。就让人准备了很多符篆制作的材料，放下话让凤栖梧必须拿着。凤栖梧没办法，只好与胖子约定，自己在多宝楼拿材料，做好符篆再在这里销售，从这里面收取提成。胖子一想，也就答应了。 …… 上午休息，下午则是实践课，凤栖梧刚来没几天，还没有上过实践课，不知道是什么。 “实践课主要是武技的使用，”胖子说道。“武技的学习贯穿于整个学习期间。武技于灵力相辅相成。哪怕是修出真灵，依旧要使用武技的。” “对了，不是说每晋升一阶就有一个技能吗？为什么我灵士进阶没有？”凤栖梧突然想到自己灵士进阶居然没有相应的技能出现。 “这我倒是不清楚，你仔细检查了吗？”胖子皱了皱眉。 “好吧，我回去仔细检查一下。”凤栖梧微微一囧，好像自己真没怎么检查，而且自己灵魂的那个印记也没怎么管过。难道自己的第二个技能和那个印记有关？ “对了，胖大海，我还没学过武技呢。”凤栖梧说道。 “用到的时候叫人家老大，用不到的时候就是胖大海……呜呜呜。”胖子掩面大哭。 “喂，我就没叫过你老大好吧！”凤栖梧翻了翻白眼。“好不容易以为你正经了，结果又在这儿卖萌。” “呜呜呜，人家不活了。”胖子狂奔而走。 “喂喂喂，别跑啊！我不知道在哪儿上实践课！”凤栖梧只好跑着跟上去。 …… “武技实践两人一组，相互对练。凤栖梧，你跟着我去武技阁挑选一部武技。” “是！”小组众人各自找到自己的对手，然后分散开来练习武技。 凤栖梧跟上教导老师，“你擅长什么方面？” “啊？”凤栖梧一愣，擅长什么？自己也就擅长雕塑而已，那个和武技也没有什么关系啊。 “不会没有什么擅长的吧？”教导老师问道。 “我从来没有学过什么武技。”凤栖梧挠挠头实话实说。 “没学过吗？”教导老师摸摸下巴。“你先跟我去武技阁吧，看看有什么喜欢的。” “嗯，谢谢老师。” …… 武技阁，教导老师带着凤栖梧来到管理员处，说明情况，然后领了一个牌子就带着凤栖梧进去了。 “这里是武技阁的第一层，里面各种武技都是分门别类的放置的：拳法、掌法、腿法等等。还有各种武器的武技也在这里。这些里面又按照属性分了类别。你去挑一下吧，不过只有一个小时的时间哦。” “不知道老师你有什么建议没有？” “建议？适合自己的就是最好的。咱们小组都是土属性的，在这些武技的分类中又有没有属性限制的，你就在土属性和没有属性限制的里面，再结合你自己的特点去选择吧。不过我的建议是最好选择自己属性的，这样武技威力更大。” “谢谢老师，那我去了。”教导老师点点头。 …… 不得不说，帝国学院建校这么多年来，收藏真是丰富。仅仅是拳法就有成千上万本。要想在这么多武技里面挑出自己合适的，真是三天三夜也看不完啊。 看着这么多的武技，凤栖梧很是苦恼，土属性以厚重为主，厚重，厚重，自然就是拳法和重武器了。与人对战可不仅仅是威力大就可以解决的，打出去要打到对手才行，不然你威力再大又能如何？还记得那句经典的台词“天下武功，唯快不破”，在凤栖梧心里最倾向的就是找一本身法的武技，但是这里面有适合自己的吗？ “不管了，过去看看。”凤栖梧扭头离开拳法的区域，朝着身法走了过去。 不得不说，帝国学院这么多年的积累真不是白给，土属性的身法还真是有，只不过少得可怜。 《飞沙走石》、《重踏八步》、《立地太岁》……这一串的名字感觉好怪啊。 《飞沙走石》：土属性身法，发动起来周围遍布沙尘，可以达到迷惑敌人的作用，在沙漠效果尤其显著。练至极处，凭土属性之身可唤来沙石龙卷。缺点就是沙尘无差别攻击，别人看不到你，你一样看不到别人…… 《重踏八步》：土属性身法，利用土属性的厚重，重重踏向地面，利用其反作用力前行，速度极快，也可以利用这一特点进行攻击。每踏出一步，都能够将前一步的力量进行叠加，对身体素质要求很高。缺点是不够灵活，极度费鞋…… 《立地太岁》：土属性身法，站在地上，你就是唯一的霸主，百步之内称王。缺点就是双脚不能够离开地面，爆发力短暂…… …… 好吧，看看这一串的介绍，凤栖梧认为土属性的身法就是个坑。只有《重踏八步》比较靠谱，只是对身体的素质要求高。这个也是可以克服的嘛。犹豫了一小会儿，凤栖梧拿下《重踏八步》，朝着教导老师走了过去。 “老师，我挑好了。”凤栖梧将《重踏八步》递了过去。 “身法？《重踏八步》？你怎么会选身法？要知道，咱们土属性最大的优势在于厚重的防御以及沉重的打击。你选择身法，我个人认为不太合适。”教导老师皱着眉头，“反正还有时间，要不你重新挑一本吧！” “不用了，我就挑这一本了。我感觉这一本挺不错的，谢谢老师关心。”凤栖梧微微一笑。 “那好吧，既然你都做决定了，那就这样吧。”教导老师很无奈，这个年头的孩子都不好管啊！“去管理员那儿将这本书备份一下，再将原本放回原处就行了。” “谢谢老师！” ;